Рефлексія за модулем 10.

Модуль 10 виявився для нас найціікавішим, ми ознайомилися з терміном "фасилітація", працювали з останньою педрадою,  завершили опис вивчення теми і учнівських проектів, підвели підсумки по створенню портфоліо. Розробили план реалізації проекту.Завантажили всі створені документи на Гугл-докс .Оформили матеріали на wiki - проекті. Провели аналіз власного навчання.

Рефлексія за модулем 9.

Сьогодні під час вивчення модуля 9 "Диференціація навчання" ми об'єдналися в групи і працювали з е-посібником. В плані вивчення теми заповнили диференціацію навчання, створювали ситуацію успіху, переглядали приклади навчальних матеріалів для підтримки успішного навчання різних учнів.

Рефлексія за модулем 8.

Продовжили працювати в парах, переглядали приклади учнівських робіт, працювали над новою темою педради, вивчали стратегію оцінювання, переглядали та вносили зміни до плану вивчення теми, виконували вправу 4. Розробляли інструменти оцінювання учнів.

Рефлексія за модулем 7.

Сьогодні ми працювали в малих групах над педрадою, знайомилися з презентацією учнів та буклетом, планували та розробляли приклад учнівської роботи, вносили зміни до плану теми, переглядали блоги своїх колег.

Рефлексія за модулем 6.

Сьогодні ми опрацювали педраду модуль 6, Створили іменне посилання на Вікі, створили посилання на свій блог, намагалися створювати Опитувальник на сайті Гугл. Додавали та видаляли гаджети на свої персональні блоги. Продовжували працювати над планом проекту.

Рефлексія за модулем 5

У 5 модулі ми познайомилися з педрадою на Вікі -сайті, переглянули презентації колег, працювали в парах, обговорили, як використовувати інтернет для роботи над проектом, з'ясували поняття "авторського права", з'ясували, як оцінюються інтернет-ресурси, презентації, публікації.. Я створювала у Ворді форми опитувальника. Працювала з планом своєї роботи.

Рефлексія за модулем 4

Сьогодні ми працювали в парах, обговорювали основні запитання по проекту з колегами, познайомилися з формою оцінювання в Е-посібнику. Я  створила документ ЗХД та опублікувала його на Гугл-доксі, виконувала вправу 1,2 модуль 4, створила презентацію по плану теми, ознайомилася з презентацією учня та вчителя.